מציאות רבודה- בכמה רבדים?

אז ככה,
אני מבינה שמציאות רבודה היא הוספה של רובד טכנולוגי על המציאות היומיומית (או לפחות זה מה שזה בתמצות), אך נשאלת השאלה- האם מציאות רבודה היא רק הוספת רובד טכנולוגי על המציאות או שהיא יכולה להתבטא בעוד אופנים? אני חושבת שממש יעזור לי להבין את המשמעות של מציאות רבודה במספר אופנים על מנת שאוכל ליישם אותה הכי טוב ולו רק בשביל ליישם זאת ברובד הטכנולוגי.

בהמשך לשאלתי, האם יכולים להיות יותר משני רבדים במציאות אחת? איזה רבדים?

אני מודה מראש לכל המשיב/ה :-)

טכנולוגיה בבית הספר

לאחר קריאת המאמר אני יכול להגיד שאני מסכים שהטכנולוגיה יכולה לעזור בהוראה, אך צריך לדעת להשתמש בה במידה ולא להפוך אותה לחזות הכל. במסגרת ההתנסות שלי בחטיבת ביניים אני מלמד אנגלית לכיתה ט' של תלמידים מחוננים. כבר יצא לי בעבר להשתמש בסרטונים ומצגות בשיעורים שלי אבל השנה התחלתי להשתמש בתוכנה שנקראת KAHOOT. התוכנה היא סוג של משחק מקוון עם שאלות אמריקאיות כאשר המורה מרכיב את המבחן ואת התשובות וכל תלמיד נכנס לאתר דרך הסמארטפון שלו ועונה על השאלות בזמן אמת יחד עם שאר התלמידים. כל תשובה היא עם ניקוד וניתן לראות מי מוביל לאורך המשחק. הבעיה עם התוכנה הזו היא שהיא יותר מדי מוצלחת. התלמידים מאוד נהנים מהמשחק וקשה אחר כך לחזור וללמד אותם בשיטות מסורתיות או לנסות משהו אחר עם טכנולוגיה. אני חושב שחשוב לשלב טכנולוגיה ואפליקציות שונות בהוראה אך צריך להשתמש בהם במשורה ולא להפוך את הטכנולוגיה לשיטת הלמידה העיקרית של המורה, במיוחד בבתי ספר בהם התשתיות (אינטרנט, מקרנים, מחשבים וכו') אינן מספקות ותקלות טכניות עלולות להשבית את השיעור.

מציאות רבודה - עתיד מרגש

לא אחת אנחנו שומעים קיטורים על כך שמערכת החינוך משתמשת במתודולגיות חינוך המפגרות בשנים רבות אחר המציאות העדכנית אותה חווים התלמידים, בני הנוער. מה רבה הייתה ההפתעה שלי לגלות שבמכללה לחינוך אנו הולכים ללמוד על הטכנולוגיה של הדור הבא.

חברות העוסקות במציאות רבודה מפרסמות חדשות לבקרים גרסאות ראשוניות או אבטיפוסים של מוצריהם, ומציתות לנו - כמורים לעתיד - את הדמיון, בנוגע לאופן בו נוכל להשתמש בטכנולוגיה הזו להוראה ולחינוך.

תראו את הסרטון הבא, מבית היוצר של מיקרוסופט:



מגניב למדי, אה?

בחברת MAGIC LEAP ויתרו על הקסדה המשונה על הראש, והם מתכננים להזריק אור ישירות לרשתית שלנו.
כך שאת אותו חלק רבוד במציאות שלנו - אנחנו ממש נראה:



וזו רק התחלה של טכנולוגיה שהולכת ומתפתחת.
אני חשה לא פחות מנסערת בנוגע לאופן בו ההוראה תתבצע בעוד שנים לא רבות.

תתארו לכם שלא נצטרך לצייר קוביה על הלוח כדי להסביר על טריגונומטריה, אלא נוכל ליצור קוביה תלת מימדית באמצע הכיתה.
או תתארו לכם שעל הכיתה מופיעים סימני צירים קרטזיים - אני אצביע על שולחן - ויופיעו הקואורדינטות שלו.
או תתארו לכם שמורה לפיסיקה מסבירה על כוחות המופעלים על גוף בתנועה, ושהיא תוכל להראות לתלמידיה את החיכוך.

זה מדהים.

וההמשך?
חזרו לדקה 01:08 בסרטון על הHoloLens.
דמיינו לכם שיעורים פרטיים - מרחוק.

דמיינו לכם "טיולים כיתתיים" באירועים הסטוריים משחוזרים במציאות מדומה.

תארו לכם את רמת ההמחשה אליה נוכל להגיע בזכות טכנולוגיה זו.

עידן נהדר להיות מורה, ללא ספק.